Kingárium

2021. október 7., csütörtök

Láncfeladatok a népmese napjára - 2021. szeptember 29.

A népmese napját a jelenléti oktatásnak köszönhetően - végre - a könyvtárban ünnepelhettük. Az osztályok 45 perces foglalkozásokra jelentkezhettek be.

Az első, második, harmadik és negyedik osztályosokkal a Kacor királyt dolgoztuk fel dramatikus játékok segítségével, erről egy későbbi posztban fogok beszámolni.

A felsősöknek egy hét részből álló, egymásra épülő feladatsort kellett megoldaniuk.

Olvass tovább

2021. szeptember 26., vasárnap

Pigpen kódok magyar betűkészlethez - Rejtvénykészítés 3.

A rejtvénykészítő sorozatomban most a szabadkőműves titkosírás, azaz a pigpen kód készítését szeretném bemutatni.

A grafikus jelekből álló titkosírásról Láng Benedek blogján olvashatunk részletes és érdekes leírást.

Láng Benedek: Szabadkőműves titkosírás. Rejtjelek, kódok, titkosírások. 2015.04.18. URL: https://kripto.blog.hu/2015/04/18/szabadkomuves_titkosiras [Utolsó letöltés: 2021.08.03.]

A pigpen kódok között nem találunk a magyar ékezetes betűknek megfelelő jeleket. Én ragaszkodom az ékezeteinkhez, ezért készítettem a speciális betűinkhöz kiegészítő grafikus jeleket.

A pigpen kódos feladatban egy grafikus jelekből álló titkosírást adunk meg, amihez mellékeljük a kódokat felfedő kulcsot is.

Először is vizsgáljuk meg, hogy a betűkből hogyan készülnek a kódok:

Az A-B-C-D-E-F-G-H-I betűk egy négyzetrács celláiban (két-két egymást metsző rácsvonalban) helyezkednek el. A betűt helyettesítő kód a cella alakja lesz.

A J-K-L-M-N-O-P-Q-R betűket egy, az előzővel megegyező rácsba tettük. Megkülönböztetésként minden cella egy pontot is tartalmaz.

Az S-T-U-V betűket ferde vonalak közé tesszük. A betűt helyettesítő kód itt is a ferde vonalak alakja lesz.

A W-X-Y-Z betűket is ferde vonalak közé tesszük, de minden hely tartalmaz egy pontot is.

A kódok tehát az alábbiak szerint alakulnak ki:

A speciális magyar betűkhöz egy kört alkalmaztam, amit 4 részre osztottam fel. Egy-egy cikkelybe kerül az Á-É-Í-Ó betű. A kód a körcikk alakja lesz.

Az Ö,Ő-Ú-Ü,Ű betűket is körcikkbe helyeztem, ráadásként egy-egy pontot tettem a közepükbe. Mivel nem fért volna el mindegyik betű külön cikkelyben, az Ö és Ő-t valamint az Ü és Ű-t egy-egy helyre raktam.

Most lássuk a teljes, magyar betűkészlettel kiegészített kódlapot!

Példaként egy magyar népmese címét rejtettem a kódok mögé:

A fenti kódlap alapján talán nem is olyan nehéz megfejteni, hogy mit rejt a kódolt írás.

A rejtvény elkészítéséhez egy PowerPointos segédletet készítettem, amit innen lehet letölteni.

A bemutató tartalmazza a pigpen kódlapot, a hagyományos és egy könnyített megoldókulcsot.

A 6. dia bemutatja egy példán a szerkesztést. Ezután következnek a szerkesztést segítő oldalak.

I. A rejtvény szerkesztését segítő alap

A bemutatóban elhelyeztem egy olyan oldalt, ahol a kódok többszörözésével megszerkeszthetjük a kódolt szöveget.

Az oldal alján készítettem helyet a szöveg elkészítésére.

II. A pigpen kód elkészítése

1. lépés - Válasszuk ki (kattintás) a szövegünk első betűjét helyettesítő kódot, majd másoljuk le (CTRL+C, CTRL+V). Húzzuk alulra, balra. Így járjunk el a szövegünk többi betűjével is.

2. lépés - A kódokat igazgassuk el.

Egérrel jelöljük ki a kódokat, majd a Formátum menüben az Igazítást keressük meg!

Kattintsunk az Igazításra! A lehetőségek segítségével rendezzük egy magasságba a kódokat (pl. Felülre igazítás), majd a Vízszintes elosztással rendezzük egyenlő távolságra a kódokat.
Ha szóközt szeretnénk alkalmazni, akkor a második szó betűit együtt jelöljük ki, s a jobbra nyíllal mozgassuk egy picit arrébb.

A pigpen kódunk el is készült.

III. A feladatlap szerkesztése

A továbbiakban két mód közül is választhatunk.

A) Word dokumentumban dolgozunk tovább.

1. Létrehozzuk a feladatlapot.

2. Címet, leírást készítünk.

3. A megszerkesztett kódolt szöveget képmetsző segítségével másoljuk át a Word dokumentumba.

4. Ne felejtsük el a megoldókulcsot is átmásolni, amit szintén a képmetsző segítségével tehetünk meg. Nagyobbaknak a hagyományos, kisebbeknek a könnyített kulcs megadását javaslom.

B) A PowerPoint sablonban folytatjuk a feladatlap szerkesztését.

1. A PPT 8. oldalán egy szerkeszthető feladatlapot készítettem.

A szövegdobozok átírhatók, kiegészíthetők, a szükségtelen elemek kitörölhetők.

2. A megszerkesztett diát képként mentsük el!

Mentés másként
PNG fájlformátum
"Mely diákat szeretné exportálni?" - "Csak ezt az egy előfordulást"

3. A képet szúrjuk be egy Word dokumentumba.

4. Javaslat: egymás alá két példányban illesszük be a képet, így egy A4-es lapon két kiadható rejtvényünk keletkezik.

A rejtvény felhasználása

A rejtvényt kiadhatjuk önálló feladatként, de lehet egy láncfeladatsor (vagy szabadulszoba) egyik feladványa is.

Utóbbi esetben érdekesebb, ha a rejtvényhez és a megoldókulcshoz nem egyidőben jutnak a tanulók.

2021. augusztus 3., kedd

Színes számkód - Rejtvénykészítés 2.

A rejtvénykészítő sorozatomban most a színes számkódot szeretném bemutatni.

A feladatban egy táblázatot és egy színes számsort jelenítünk meg.

A táblázat alapján kell megfejteni a számsor jelentését. A szám mutatja meg, hogy a táblázat melyik oszlopában, a színkör pedig, hogy a táblázat melyik sorában található meg a keresett betű.

Így tehát a 0 (világoskék nulla) a nullával jelzett oszlopban, a világoskék sorban található A betűt helyettesíti.

A példa feladat megfejtése ellenőrizhető itt.

I. A rejtvény szerkesztését segítő alap

A rejtvény szerkesztését a letölthető PowerPoint dokumentum segítségével végezhetjük el. A bemutatóba belehelyeztem két táblázatot:

1. alaptábla - ez alapján lehet a rejtvényt megoldani:

2. kódtábla - ennek segítségével állíthatjuk össze a színes számkódot:

Segítségként plusz:

3. szövegdoboz - ide lehet bemásolni a számkódokat

II. A színes számkód szerkesztése

A lépéseket tartalmazza a PPT.

1. Fogalmazzuk meg a kódolandó szöveget.

2. Az alaptáblából keressük ki a rejtvényünk első betűjét. Nézzük meg, melyik számú oszlopban, melyik színű sorban szerepel.

3. Ugyanezt a cellát keressük meg a kódtáblában.

4. Ebből a cellából másoljuk át a színes számot (az első színkódunkat). Illesszük be a szövegdobozba.

5. A többi betűvel ugyanígy járjunk el.

A számkódunk el is készült.

III. A feladatlap szerkesztése

A továbbiakban több mód közül is választhatunk.

A) Word dokumentumban dolgozunk tovább.

1. Létrehozzuk a feladatlapot.

2. Címet, leírást készítünk.

3. Beszúrjuk a betűket tartalmazó alaptáblát (számos oszlopok, színkörös sorok).

4. Beillesztjük szövegdobozba a PPT-ből kimásolt színes számkódot.

5. Javaslat: úgy rendezzük el az objektumokat, hogy egy A4-es oldalon két példányban szerepeljen a feladat.

B) A PowerPoint sablonban folytatjuk a feladatlap szerkesztését.

1. A dokumentum 4. oldalán egy szerkeszthető feladatlapot készítettem.

A szövegdobozok átírhatók, kiegészíthetők, a szükségtelen elemek kitörölhetők.

2. A megszerkesztett diát képként mentsük el!

Mentés másként
PNG fájlformátum
"Mely diákat szeretné exportálni?" - "Csak ezt az egy előfordulást"

3. A képet szúrjuk be egy Word dokumentumba.

4. Javaslat: egymás alá két példányban illesszük be a képet, így egy A4-es lapon két kiadható rejtvényünk keletkezik.

A rejtvény felhasználása

A rejtvényt kiadhatjuk önálló feladatként, de lehet egy szabadulószoba (vagy láncfeladatsor) egyik feladványa is.

Utóbbi esetben érdekesebb, ha a megoldókulcshoz és a rejtvényhez nem egyidőben jutnak a tanulók.

Ötlet forrása:

tiDudi: Cryptage En Couleur. tiDudi, 2021. URL: https://tidudi.fr/escape-game-enigme-couleurs/ [Utolsó letöltés: 2021.08.03.]

2021. július 30., péntek

Rejtett szókígyó - Rejtvénykészítés 1.

Pedagógiai hitvallásom szellemében gyakran alkalmazok apróbb rejtvényeket a tanóráimon és a könyvtári foglalkozásaimon.

Rejtvénykészítés címmel sorozatot kívánok indítani, melynek során offline készíthető feladványok készítéséhez nyújtok segítséget.

Az első a "rejtett szókígyó", ami egy szórácsba, táblázatba rejtett szöveg.

Lássunk csak egy példát! (Minta letöltése innen.)

A bal oldalon lévő táblázat rejti a megfejtendő üzenetet. A jobb oldalin látható a megoldást felfedő kulcs, azaz egy útvonal, amit a baloldali rácsban lévő betűkre kell ráhelyezni.

A piros vonalon haladva összeolvasható a rejtvény megfejtése.

A megoldás egy magyar népmesének a címe. Mi is hát a megoldás? A válasz ellenőrzéséhez kattints ide!

A diákok részére két módon is kiadhatjuk a rejtvényt:

A betűrácsot és a megoldókulcsot egyszerre kapják meg; ez esetben elég egy darab lapot használnunk.
A betűrácsot és a megoldókulcsot két lépésben kapják meg. Így például egy láncfeladatsor esetén az egyik lap később kerül elő, mint a másik.

A rejtvény elkészítésének módja lépésről lépésre:

I. Videós segédlet

A rejtvény elkészítéséhez elkészítettem életem első videós segédletét. Kicsit botladozó lett, de kezdetnek elfogadhatónak tartom.

https://youtu.be/nTkk9dy8IPM

II. Írásos segédlet

A jobb megértés érdekében le is írtam a rejtvény elkészítésének menetét.

1. A betűrácsot Excel táblázatban készítsük el.

A megnyitott munkalapon állítsuk át a cellák méretét négyzetre, azaz legyen azonos értékű képpont a magasság és a szélesség! (Microsoft segítség) A munkánkhoz a 40x40 képpontos cellaméretet ajánlom.

2. Állítsuk be a betűtípust, a betűméretet és a betűk cellán belüli elhelyezkedését - az egész munkalapra vonatkozóan.

Javaslatom a jól olvasható rejtvényünkhöz:

Arial
14-es betűméret
Középre függőlegesen igazítás
Középre vízszintes igazítás

3. Gépeljük be egy cellába a megfejtendő szöveget! Ez csak magunknak egy kis segítség.

4. Készítsünk rácsot! A rács nagysága függ a megfejtendő szöveg hosszától. Ha rövidebb, például a mi esetünkben egy 23 betűbő álló szöveget szeretnénk elrejteni, akkor egy 10x10-es rács éppen megfelel.

Az egérrel jelöljünk ki egy 10x10 cellából álló részt, majd szegélyezzük: "Minden szegély" és "Vastag külső szegély". A szegélyeket esetleg érdemes feketéről szürkére állítani, mert így szebben mutat a rejtvényünk.

5. A rácsról készítsünk másolatot!

6. A baloldali rácsba gépeljük be a megfejtendő szöveget oly módon, hogy a szöveg kanyarogjon, de közben ügyeljünk arra, hogy az egyes - betűket tartalmazó - cellák kapcsolódjanak egymáshoz. A szöveget csupa nagybetűvel írjuk, ezért kapcsoljuk be a CapsLockot!

Készítsük el a megoldókulcsot, azaz egy piros színű, épp a betűkígyónkkal egyező, kacskaringzó vonalat!

7. Ezt egy "Szabadkézi sokszög" megrajzolásával végezhetjük el, amit a "Beszúrás" menüpontból érünk el.

A vonalat ("Szabadkézi sokszög") a szövegen hozzuk létre. Álljunk az egérrel - a mi példánkon - az A betű (a cella) közepére, nyomjuk meg a Shift gombot, majd kattintsunk a bal egérgombbal az A betűn, majd az egeret húzzuk a vonal töréspontjáig, ami legyen a cella közepén, itt kattintsunk az egérrel, aztán haladjunk az újabb töréspontig, kattintás, ... végül az utolsó betűnél kattintsunk kettőt a bal egérgombbal és engedjük el a Shiftet.

8. A vonal színét állítsuk pirosra, majd vastagítsuk meg! Jelöljük ki az imént szerkesztett vonalunkat, majd a "Formátum" menüben a "Kitöltés"-t tegyük "Nincs kitöltés"-re, a "Körvonal"-at pirosra. A "Kitöltés"-nél tudjuk a vonalvastagságot is beállítani, ami legyen pl. "2 1/4 pt".

9. Húzzuk egy üres helyre a vonalunkat! A vonal végére most szerkesszünk két kis gombócot!

"Beszúrás - Alakzatok - Ellipszis"

Rajzoljunk egy szabályos kört 0,17 cm átmérőjűre, majd a kitöltést és a körvonalat tegyük pirosra!

Másoljuk le a kört. A két kört helyezzük el a vonal egy-egy végpontjára.

Most jelöljük ki a 3 elemet, és csoportosítsuk, hogy egyben és könnyebben tudjuk majd mozgatni/másolni.

10. A megoldókulcsot helyezzük rá a keretezett üres rácsra, figyelve a pontos elhelyezésre. Azaz a vonal a rács ugyanazon helyére kerüljön, mint a megfejtendő szöveg a saját rácsában!

11. Töltsük ki betűkkel a megfejtést tartalmazó rácsot!

Mivel korábban beállítottuk a betű megjelenését (típus, nagyság, szín, elhelyezkedés), ezért már csak a CapsLock-ot aktiváljuk, hogy csupa nagybetű kerüljön a rácsozatba!

Ezzel el lehet játszadozni, én például szeretem az ékezetes betűket, de nem szeretem a w-t és az x-t kitöltőként alkalmazni.

El is készült a rejtvényünk, amit már csak át kell másolnunk egy Word dokumentumba, hogy egy igazi kiadható feladat váljék belőle.

12. Nyissunk meg egy Word dokumentumot, fogalmazzuk meg a feladatot, végül a megfelelő helyre illesszük be az Excelben elkészített két rácsozatot (betűrács, megoldókulcs).

13. Az Excelben elkészített rácsokat átmásolhatjuk képmetsző segítségével, vagy Excelből másolással. Utóbbi esetben ügyeljünk arra, hogy beillesztéskor a "Beillesztés beállításai"-nál a kép formátumt válasszuk!

Tipp!

Képmetszős másolás esetén érdemes a cellákat határoló rácsvonalakat láthatatlanná tenni. Ehhez a "Nézet" menüben a "Rácsvonalak" mellett lévő jelölőnégyzetből vegyük ki a pipát.

A rejtvény felhasználása

A rejtvényt kiadhatjuk önálló feladatként, de lehet egy szabadulószoba (vagy láncfeladatsor) egyik feladványa is.

Utóbbi esetben érdekesebb, ha a megoldókulcshoz és a rejtvényhez nem egyidőben jutnak a tanulók.

Az ötlet forrása:

tiDudi: Le Labyrinthe À 2 Grilles. tiDudi, 2021. URL: https://tidudi.fr/enigme-enfants-labyrinthe/ [Utolsó letöltés: 2021.07.30.]

2021. június 2., szerda

Olvasási kihívások nyárra – küldetés, ami nem lehetetlen

Letölthető sablonok a bejegyzés végén!

A tudás alapvető igénye az értő olvasás, így mondhatnánk gyermekeinknek azt is, hogy az olvasás – „út a jövőbe!”

A jól olvasó, jó szövegértési készséggel rendelkező fiatal sokkal jobban boldogul az ismeretek elsajátításával, mint az a társa, akinek nehézségei adódnak e téren. Aki nem tud jól olvasni, abból nem lesz jó munkaerő, nem válik belőle felelős állampolgár, mivel nem érti meg eléggé, hogy mit kell tennie, milyen történések zajódnak körülötte.

Az olvasni tudás, a szövegértés fejleszthető, minél korábban kezdjük, annál eredményesebb. Szerencsés az a gyermek, akit már magzati korban mondókákkal, dalokkal ismertetnek meg!

Egészen a kamaszkorig meghatározó szerepük van a szülőknek: az a jó példa, ami azt mutatja, hogy mi is olvasunk; az olvasmányok színes kínálata otthon, a közös olvasási idő, a közös könyvválasztás – mind segítői az élethosszig tartó olvasás megalapozásának. Az iskolában az olvasásfejlesztés össztantárgyi feladat, melynek különösen fontos támogatója az erős iskolai könyvtár és az olvasóvá nevelés irányában elkötelezett könyvtárostanár.

„Az olvasásfejlesztés minden kétséget kizáróan a nagyon fontos hosszú távú befektetések egyike mind egyéni, mind pedig össztársadalmi szinten – vagy még inkább: a legfontosabb.” (Gordon Győri János) (2)

A tanév után kezdődő szünidő ugyan a lazításé, azonban a hosszú hetekbe biztosan belefér az aktív pihenésnek számító olvasás is. A szünidőben olvasó gyerekek agya folyamatos edzésben marad, így kevésbé érinti őket a tudásvesztés, mely az új tanév kezdetére akár több hónapnyi visszaesést eredményezhet.

Ezért fontos, hogy megtaláljuk azokat a csatornákat a gyerekek felé, amik kedvet teremtenek számukra a mindennapos olvasáshoz. Emiatt készítek immár 2014 óta olvasónaplót helyettesítő, olvasásra buzdító anyagokat az általánosiskolás-korú gyerekek számára.

A nyári olvasó programok közül idén az Everyday Reading (1) című blogon közzétett bejegyzés keltette fel leginkább a figyelmemet. Nagyon megtetszett az olvasónaplójuk idei dizájnja, így az ő ihletésükre készítettem el a magyar sajátosságokhoz alakított két „naplómat”. Az idei illusztráció témája a világűr. Kedvenc grafikai honlapomon, a Freepiken gyerekes képeket kerestem ebben a témában, végül egy indonéz grafikus (3) munkáit használtam fel illusztrációként.

1. Nagy nyári olvasási kaland

Ez a napló a nyár napjait tartalmazza havonkénti bontásban. A kaland során napi 20 perc olvasás a feladat. Amelyik nap teljesül a küldetés, ki szabad színezni egy csillagot. A cél: minél több színes csillag megszerzése.

Az olvasónapló egy A4-s lap két oldalán fér el. A lapot nyomtatás után hajtsuk félbe!

2. Nyári olvasási küldetések

Tegyük változatossá, irányítottá az olvasást! Ez a napló arra buzdít, hogy minél többféle olvasmánytípust ismerjenek meg a gyerekek. A 12 küldetés mind másfajta szöveget kínál, ráadásképpen a napló keretén a 20 perces olvasás teljesítése is rögzíthető.

A küldetéseknél felsorolt lehetőségek csak ötletek arra, hogy milyen módon végezhető el az olvasás. A példák sora bővíthető, lecserélhető.

A cél: minél több küldetés teljesítése, minél több csillag begyűjtése.

A küldetéseket tartalmazó térképet A3-s méretre terveztem, de kinyomtatható A4-s méretben is.

3. Élményközpontú olvasás

Ráadásként felfrissítettem egy több évvel korábbról származó olvasónaplómat is. Az olvasás módját meghatározó tippek izgalmassá, változatossá tehetik ezt a tevékenységet azoknak is, akik ezt unalmasnak találják. A táblázat fejléce öt módozatot kínál: kinek, mit, mikor, hogyan, mikor olvassunk. Az alattuk lévő sorokban mindegyikhez 7-7 megvalósítási ötletet nyújtok, valamint 2-2 üres mezőt is szerkesztettem az egyéni ötletek számára.

Még mindig nincs meg a kellő motiváció? Ezen segítenek az olvasásért járó, beváltható kuponok! A szelvényekért azonban meg kell dolgozni: a táblázat cellái csak 20-20 perc után színezhetők ki. Öt teljesített alkalom után jár egy kupon. A szelvényre érdemes olyan beváltható ajándékokat írni, amelyeket biztosan tud teljesíteni a család. Példaként készítettem egy kitöltött kuponos oldalt is.

A nyarat idéző grafikák ezúttal is a Freepikről származnak.

Az olvasónapló egy A4-s lap két oldalán fér el. A lapot nyomtatás után hajtsuk félbe!

A naplók költségtakarékosan nyomtathatók, kiszínezhetők, tovább díszíthetők.

És egy utolsó tanács. A sok olvasásért járó dicséretet érdemes learatni az iskolában is.

A tanév kezdetén bátran adjuk át a kitöltött olvasónaplókat az iskola könyvtárostanárának! Biztos vagyok abban, hogy nem marad méltatás nélkül a sokat olvasó diák.

Remélem, ez a három naplócska lelkes olvasókra talál a nyár folyamán!

A naplók letöltése:

1. Nagy nyári olvasási kaland - letöltés

2. Nyári olvasási küldetések - letöltés

3. Élményközpontú olvasás - letöltés

4. Kuponok - (külön) - letöltés

Innen eléred a korábbi években készített nyári olvasást ösztönző bejegyzéseimet.

Hivatkozások:

Gordon Győri János: Az olvasás össztársadalmi feladat. Zárszó. In: Az olvasás össztársadalmi feladat. Szerk. Nagy Attila, Imre Angéla, Köntös Nelli. Szombathely, Savaria Univ. Press, 2011. 279-286. p. URL: https://mek.oszk.hu/10600/10605/10605.pdf [Utolsó letöltés: 2021.05.27.]
Janssen: The 2021 Summer Reading Chart. Everyday Reading, 2021. URL: https://everyday-reading.com/reading-chart/ [Utolsó letöltés: 2021.05.27.]
@user19017495. Freepik. URL: https://www.freepik.com/user19017495 [Utolsó letöltés: 2021.05.27.]