Gondolattérkép készítése

A gondolattérképpel olyan összetett ábrát készíthetünk, ami egy adott tárgyhoz kapcsolódó információkat jelenít meg. Az asszociációkon alapuló elágazásos rajzolat, a struktúrák megjelenítése és a kulcsszavak használata megkönnyíti megtalálni a lényeget, megérteni a fontos összefüggéseket, megjegyezni a kulcsszavakat és megőrizni a megszerzett tudást.
A gondolattérkép középpontjában áll az adott (vizsgált) tárgy. Ebből ágaznak ki a fő témák (kulcsszavak), amelyek lehetőség szerint, az asszociációk alapján tovább bomlanak újabb és újabb ágakra. A térképet szemléletesebbé tehetik a színek, kiemelések, grafikák és a képek.
A gondolattérkép készítése kiválóan illeszkedik a konstruktivista pedagógia eszköztárába, valamint nagy sikerrel alkalmazható bizonyos tanulási nehézségekkel küzdő tanulók esetében is.
Ha nem szeretünk rajzolni, és szeretjük a számítógépes alkalmazásokat, akkor sok ingyenes gondolattérkép-készítő szoftver közül választhatunk.
Leggyakrabban a Mindomo alkalmazást használom. Legutóbb a dokumentumismeret tanításához készítettem egy gondolattérképet. A képen "barangolva" összecsukhatjuk és kinyithajuk az elágazásokat, attól függően, hogy milyen mélységben kívánjuk szemléltetni a vizsgált fogalmat.

Könyvtárhasználati ismeretek játékos formában

Nehéz vállalkozás kamaszodó gyerekeknek könyvtárhasználatot tanítani. A lecsupaszított tananyag nagyon száraz, ráadásul hatalmas. A rendelkezésre álló óraszám pedig túl kevés ahhoz, hogy a rengeteg átadandó ismeretet ügyesen csomagolva, kisebb egységekben adagoljuk a tanulóknak. Ennek ellenére azt vallom, hogy a tudást sikeresen csak sok játékot alkalmazva adhatjuk át.
Tanulj játszva, játssz tanulva! - akár lehetne ez is a jelmondatom.
Ennek jegyében 8. évfolyamon az utolsó tanóránkat arra szánom, hogy a gyerekek játékos formában alkalmazzák a megszerzett információkereső tudásukat. Az ötlet akkor született, amikor diákjaimmal részt vettünk a Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Könyvtárában rendezett "digitális erőd" vetélkedőn. A program nagy sikert aratott, hiszen a hagyományos információkereső technikák mellett számítógép, internet, logikus gondolkodás, pontosság és csapatmunka is kellett a sikerhez. Ha már van számítógép, internet, akkor a siker nem maradhat el! Ezért az ottani feladattípusokat átültettem iskolai könyvtári környezetbe, alapul véve a saját könyvtári állományunkat és a gyerekek főbb érdeklődési területeit. További fontos szempont, hogy a téma kötődjön lakóhelyünkhöz is.
A játék során lexikonban, könyvben, interneten, online katalógusban kell kutakodni, jól kell tudni szöveget értelmezni, információt értékelni, lényeget kiemelni. A feladatok megoldásánál többször is elengedhetetlen a pontosság, mert rossz válasz esetén a további válaszadás akár lehetetlenné válik. A feladatok megoldhatók párban, de akár önállóan is.

A feladatsorok a postafiókodba érkeznek a kért adatok megadása után.

Built with ConvertKit

Könyvtárpedagógia

2013 márciusában megkért egy kedves ismerősöm, hogy írjam le, mit gondolok a könyvtárpedagógiáról. Nem sok töprengés után jutott eszembe, hogy gondolattérkép alkalmazásával pompásan vizualizálható a könyvtárpedagógia struktúrája. Ezt a térképet készítettem a Mindomo alkalmazással, amely a magyar nyelv karaktereit is engedi használni:

Könyvtárpedagógia