Olvasás a szünidőben - motivációs ötletek

Hogyan ösztönözhetjük gyermekeinket arra, hogy a nyári szünidőben is olvassanak?

Felmérések szerint azok a gyerekek, akik naponta 20 percet szánnak az olvasásra, sokkal jobban teljesítenek az iskolában, mint azok a társaik, akik kevesebb időt fordítanak rá. Aki nyáron is olvas, lényegesen kevesebbet felejt a nyári szünidőben, mint akik nem teszik ezt.

Az ösztönzésnek számtalan módja létezik, ezek közül három módszert javasolok kipróbálni a szünidőben.

1. Játsszunk bingót! Beszéljük meg gyermekünkkel, hogy egy-egy alkalommal (minimum) hány percet szán az olvasásra. Ezt írjuk rá arra a táblára, amit a következők szerint alkotunk. Készítsünk egy 5x5 négyzetből álló táblát. Minden négyzetbe írjunk egy-egy helyzetet, ami kijelöli, hogy hol vagy hogyan olvasson a gyermekünk (pl. a strandon, egy fa tövében, vonaton). A középső helyre rajzoljunk könyvet vagy valami mást, itt bármilyen egyéb helyzetet elképzelhetünk tetszés szerint a későbbiek folyamán. Minden olvasási alkalommal válasszon a gyermek egy helyzetet, és ha olvasott a vállalt időn át, áthúzhatja a megfelelő négyzetet. Amennyiben összegyűlik 5 egymás melletti négyzet vízszintesen, függőlegesen vagy átlósan, akkor az elért teljesítményért kapjon ösztönzésül egy kupont. A kuponra írjunk rá valamilyen ajándékot (pl. családi társasozás, közös fagyizás, strand), amit aztán a nyár végéig be is lehet váltani. Ha minden négyzetet áthúztunk, azért arany kupon jár, ami egy nagyobb ajándékot jelenthet. (Forrás: Chickabug blog)
2. Készítsünk kis zászlókat! Minden könyv elolvasása után kidíszíthet gyermekünk egyet. Kerüljön rá a könyv címe, szerzője és néhány mondat a könyvről, esetleg egy rajz. A kész zászlókat fűzzük fel sorban egy fonalra és a füzért tegyük ki a lakásban, hogy mindenki láthassa. A tanév elején összehasonlítjuk, hogy kinek a füzére áll a legtöbb zászlóból. A legügyesebbeket apró jutalomban részesíti az iskolai könyvtár! (Forrás: Chickabug blog)
3. Készítsünk értékelő táblázatot a nyári olvasmányainkról! Minden elolvasott könyvről készítsen gyermekünk bejegyzést. Írja fel a könyv címét, szerzőjét, a kezdés és a befejezés idejét. Végül csillagokkal értékelje (színezze ki), mennyire tetszett a könyv! Minden elolvasott 10 könyv után kisebb-nagyobb ajándék jár!

Ösztönözzük gyermekeinket, hogy a nyári szünetben is olvassanak minél többet!

A kész sablonokat kérésre szívesen elküldöm! Ide kattints, ha levelet szeretnél írni nekem!

Online puzzle készítése

Óráimba, vetélkedők anyagába szívesen építem be a számítógéppel játszható kirakókat. Hagyományos módon főként alsó tagozaton alkalmazom, például meseórákon, ilyenkor a témához illő képet közösen rakják ki a gyerekek az interaktív táblán. Felsőben a kép kirakása egy összetett feladat kis része; a teljes kép, a képen elrejtett üzenet feladványt rejt, vagy új ismeretet mutat be.
Ezekhez a Jigsaw Planet online alkalmazást használom. Az alkalmazás magyarul is elérhető, így igazán nem nehéz elsajátítani a kirakókészítés menetét.
Regisztráció után létre is hozhatjuk az első feladványunkat. Ehhez a menüsoron található "Létrehoz" gombra kattintsunk. Válasszunk .jpeg, .png, .gif kiterjesztésű képfájlt a gépünkről, majd adjuk meg a kép nevét is. Ez alatt állítsuk be, hogy hány darabból álljon a kirakó (4 és 280 között), majd az elemek formáját is határozzuk meg. Nekem a hagyományos, piskóta alakú tetszik leginkább. :) A kirakót albumba helyezhetjük, már amennyiben hoztunk létre ilyet korábban, aztán a képet címkézzük is meg! Már csak a létrehoz gombot kell megnyomni. És... meg is jelenik a feldarabolt kép, amit ki is rakhatunk. A kép alatt láthatunk egy számlálót, amely méri a kirakásra fordított időt. Tehát versenyt is rendezhetünk a gyerekek között!
20 Manócska
A kép feletti sávban érhetjük el a megosztási beállításokat. Megoszthatjuk a kirakót Facebookon, Twitteren, Google+-on, de elküldhetjük a kirakó linkjét/elérhetőségét emailban bárkinek. A kirakót be lehet ágyazni, a HTML-kódot csak ki kell másolni. Érdemes elmenteni a linket, hogy az elkészített kirakónkkal könnyen tudjunk játszani a későbbiekben is.
21 Kirakó

Költészet napja - Tanulj játszva, játssz tanulva! 3.

Emlékezet, figyelem, gondolkodás, kreativitás, precizitás, ... és játék!
Elérkeztünk könyvtári vetélkedőnk 3. fordulójához, ami a költészet napjához kapcsolódik.
Iskolánkban évek óta kisebb-nagyobb vetélkedőkkel ünnepeljük ezt a nevezetes napot. Ezúttal egy öt kérdésből álló feladatsort oldhatnak meg a gyerekek a könyvtárban. Jöhetnek osztállyal, csoportosan, de egyénileg is, a lényeg, hogy minél többen játsszanak a sokoldalú magyar költészet remekeivel.

A feladatok:
1. Rímkereső - Gondolkodást serkentő játék Varró Dániel Email című versével. A 10 hiányzó sorvéget kell pótolni a megadott készletből.
2. Állatságok - Vidám sírfeliratok Romhányi József tollából. A feladat: kitalálni, melyik állatnak szánta sírfeliratát a költő.
3. Tartalom - Jellegzetes szavak vagy egy mondatos leírás alapján kell megfejteni, hogy kinek milyen verséről van szó.
4. Verskereső - Összetett keresztrejtvény, melyben megadott versek helyes beillesztésével keressük a költő nevét. A számozott négyzetek betűit átmásolva egy másik hálóba, ugyanezen szerző egy újabb versének címét fejthetjük meg.
5. Képtelen képek - 4 híres, ismert költőnket kell felismerni. Az egyenként 16 darabból álló képek részletei összekeveredtek. A mozaikokból tehát nem könnyű kitalálni, hogy kiket ábrázolnak!

A feladatok (talán ötlet is meríthető belőlük) letölthetők innen:

Gondolattérkép készítése

A gondolattérképpel olyan összetett ábrát készíthetünk, ami egy adott tárgyhoz kapcsolódó információkat jelenít meg. Az asszociációkon alapuló elágazásos rajzolat, a struktúrák megjelenítése és a kulcsszavak használata megkönnyíti megtalálni a lényeget, megérteni a fontos összefüggéseket, megjegyezni a kulcsszavakat és megőrizni a megszerzett tudást.
A gondolattérkép középpontjában áll az adott (vizsgált) tárgy. Ebből ágaznak ki a fő témák (kulcsszavak), amelyek lehetőség szerint, az asszociációk alapján tovább bomlanak újabb és újabb ágakra. A térképet szemléletesebbé tehetik a színek, kiemelések, grafikák és a képek.
A gondolattérkép készítése kiválóan illeszkedik a konstruktivista pedagógia eszköztárába, valamint nagy sikerrel alkalmazható bizonyos tanulási nehézségekkel küzdő tanulók esetében is.
Ha nem szeretünk rajzolni, és szeretjük a számítógépes alkalmazásokat, akkor sok ingyenes gondolattérkép-készítő szoftver közül választhatunk.
Leggyakrabban a Mindomo alkalmazást használom. Legutóbb a dokumentumismeret tanításához készítettem egy gondolattérképet. A képen "barangolva" összecsukhatjuk és kinyithajuk az elágazásokat, attól függően, hogy milyen mélységben kívánjuk szemléltetni a vizsgált fogalmat.

Színválasztás

A megfelelő színválasztás fontos szempont a szemléltetőeszközök létrehozása során. Az esztétikailag kellemes hatás eléréséhez, az összeillő, összhangban álló színek megtalálásához nyújt munkáimban segítséget a Color Scheme Designer 3 és a Color Palette Generator.
A Color Scheme Designer 3 használata elég egyszerű. Az egeret a főoldalon megjelenő színtárcsán kell mozgatni. Jobb oldalon (Preview) megjelenik az egér által kijelölt szín és az azzal összhangban lévő színek. A tárcsa feletti sorban kijelölhetjük, hogy honnan legyen a színünkhöz illő többi szín. Ehhez a nevezetes színszerkezeteket szimbolizáló körökre kattintva választhatunk: színen belüli (monokróm)- "mono", azonos értékű (analóg) - "analogic", alapszínek kombinációi (háromszögű, négyszögű) - "triad", "tetrad", kiegészítő színek (komplementer) - "complement" és osztott kiegészítő - "accented analogic". A previewban látható színekre húzva az egeret, leolvashatjuk a szín RGB számát.

A Color Palette Generatorral a használni kívánt képünk színvilágát dolgozhatjuk fel. A kép URL-jét bemásolva, majd a "Color-Palette-ify!" gombra kattintva előtűnik a képünk és a képhez tartozó színek felsorolása. Evvel a színsorral már egyszerűen alkothatunk szép hátteret akár egy prezentációban, akár egy digitális tananyagban.

A magyar kultúra napja - Tanulj játszva, játssz tanulva! 2.

A magyar kultúra napját 1989 óta ünnepeljük január 22-én annak emlékére, hogy Kölcsey Ferenc 1823-ban ezen a napon tisztázta le Csekén a Himnusz kéziratát.
A nevezetes nap alkalmat ad arra, hogy nagyobb figyelmet szenteljünk évezredes hagyományainknak, gyökereinknek, nemzeti tudatunk erősítésének, felmutassuk és továbbadjuk a múltunkat idéző tárgyi és szellemi értékeinket.
Erre a napra 5 kis feladatból álló rejtvényt készítettem a felső tagozatosok részére. A feladatokat 2-3 fős csoportokban oldhatták meg a gyerekek, kedvüktől és szabad idejüktől függően, másfél héten keresztül. A megoldott feladatokra pontokat kaptak, amik a téli-tavaszi, háromfordulós könyvtári pontversenybe számítanak bele.

A magyar kultúra napjára összeállított feladatok:

1. Párosító - Híres magyarok - Ki miről híres?
   • 10 neves magyar személy, 10 foglalkozás, plusz egy híres magyar építmény.
2. Szókereső - Hungarikumok
   • 20 hungarikum, plusz a maradék betűkből a hungarikum meghatározása.
3. Kultúrtörténeti totó
   • 13 + 1 kérdés
4. Scrabble - Magyar kultúra
   • A "magyar kultúra" betűit felhasználva 5 minél nagyobb értékű szó kirakása.
5. Puzzle - Himnusz kézirata
   • 12 darabos kirakó, utána 3 kérdés a Himnusszal kapcsolatban.

A párosítóhoz és a totóhoz használhattak könyveket is a gyerekek, amikben a mutatók és a tartalomjegyzékek alapján tájékozódhattak.

A feladatok és a leírások automatikusan a megadott postafiókba érkeznek meg.

Built with ConvertKit

További ötletek a magyar kultúra napjára: 

2015 - Feladatok a magyar kultúra napjára
2016 - Feladatok a magyar kultúra napjára
2017 - A magyar kultúra napja digitális játékkal

Könyvtárhasználati ismeretek játékos formában

Nehéz vállalkozás kamaszodó gyerekeknek könyvtárhasználatot tanítani. A lecsupaszított tananyag nagyon száraz, ráadásul hatalmas. A rendelkezésre álló óraszám pedig túl kevés ahhoz, hogy a rengeteg átadandó ismeretet ügyesen csomagolva, kisebb egységekben adagoljuk a tanulóknak. Ennek ellenére azt vallom, hogy a tudást sikeresen csak sok játékot alkalmazva adhatjuk át.
Tanulj játszva, játssz tanulva! - akár lehetne ez is a jelmondatom.
Ennek jegyében 8. évfolyamon az utolsó tanóránkat arra szánom, hogy a gyerekek játékos formában alkalmazzák a megszerzett információkereső tudásukat. Az ötlet akkor született, amikor diákjaimmal részt vettünk a Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Könyvtárában rendezett "digitális erőd" vetélkedőn. A program nagy sikert aratott, hiszen a hagyományos információkereső technikák mellett számítógép, internet, logikus gondolkodás, pontosság és csapatmunka is kellett a sikerhez. Ha már van számítógép, internet, akkor a siker nem maradhat el! Ezért az ottani feladattípusokat átültettem iskolai könyvtári környezetbe, alapul véve a saját könyvtári állományunkat és a gyerekek főbb érdeklődési területeit. További fontos szempont, hogy a téma kötődjön lakóhelyünkhöz is.
A játék során lexikonban, könyvben, interneten, online katalógusban kell kutakodni, jól kell tudni szöveget értelmezni, információt értékelni, lényeget kiemelni. A feladatok megoldásánál többször is elengedhetetlen a pontosság, mert rossz válasz esetén a további válaszadás akár lehetetlenné válik. A feladatok megoldhatók párban, de akár önállóan is.

A feladatsorok a postafiókodba érkeznek a kért adatok megadása után.

Built with ConvertKit